M. Casotti: Educazione cattolica

A partire dalla pedagogia originatasi dalla Rivoluzione francese le preoccupazioni circa il metodo con cui insegnare cominciarono a farsi valere con particolare intensità, e si giunse (confondendo il problema del metodo con quello del contenuto o del fine) fino a condannare, in nome della pedagogia, ogni insegnamento religioso come freddo, meccanico ed antiquato. Anche i pedagogisti cattolici cominciarono a trascurare questo importantissimo aspetto dell educazione e a concentrare le loro ricerche intorno al metodo. Non che l’educazione cristiana, nella classica forma, venisse meno: però essa si ritrasse all’ombra delle chiese e dei conventi, lasciando il campo della cultura libero alle disquisizioni metodiche.

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Descrizione

Mario Casotti
Nato a Roma nel 1896, allievo di Gentile, si laurea in filosofia nel 1919. Dirige varie riviste della “scuola” gentiliana. Dopo aver insegnato pedagogia a Pisa e a Torino, si converte al cattolicesimo. Nel 1930 pubblica Maestro e scolaro. Saggio di filosofia dell’educazione, risposta teoretica di un autore cattolico alle tesi idealistiche, nella quale delinea una concezione pedagogica cattolica nello spirito del tomismo. Seguono numerose pubblicazioni, la direzione di un’intera collana pedagogica, e una lunga carriera all’Università Cattolica, tutta spesa nel denunciare le aberrazioni della nuova pedagogia e nell’auspicare il ritorno all’umanesimo popolare cristiano. Quando muore, nel 1975, il mondo culturale lo ignora. Biografia più approfondita qui http://www.totustuustools.net/educazione/Casottw2.htm

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